English 
Thai 
Abstract
This study aimed to develop and validate a developmental stimulation program using a multisensory approach for parents and caregivers of preschool-aged children with autism. The research was conducted in two phases. Phase 1 involved exploring perspectives for program design and analyzing content validity using the Index of Item-Objective Congruence (IOC). Phase 2 consisted of a focus group discussion with eight caregivers of preschool-aged children with autism to gather feedback on the implementation of the program. Program components: The developmental stimulation program was developed based on the concept of Therapeutic Use of Self, daily living activities, play and developmental stimulation environments, knowledge and strategies tailored to family contexts, and knowledge exchange among families. The program’s core activities are structured into three main parts: (1) understanding the nature and unique characteristics of each child, (2) learning about the child’s surrounding environment, and (3) designing a new lifestyle suitable for each individual child. โปรแกรมกระตุ้นพัฒนาการ โดยใช้ แนวทางการกระตุ้นประสาทสัมผัสหลายด้าน (multisensory approach. ระยะที่ 1: . . (.) . ดำเนินการ . (focus group discussion- . . . . . ... . .
. Results: The program demonstrated high content validity (IOC = 0.6–1.0). Following implementation with eight families, four key findings emerged: (1) caregivers gained a better understanding of the children’s natural behaviors; (2) caregivers were better able to support the children’s development; (3) both strengths and limitations of the pilot program were identified, highlighting areas for improvement; and (4) practical recommendations for enhancing program effectiveness were discovered. Recommendations and Future Directions: The use of the Snoezelen-based developmental stimulation approach helped caregivers better understand each child’s individual behaviors. The program supported child development, enabled environmental adaptation, and strengthened caregiver capacity. Further studies on the program’s cost-effectiveness and overall efficacy are recommended before applying it in real-world settings.IOC = 0.6-1.0) หลังจากทดลองใช้โปรแกรมกับ 8 ครอบครัว พบประเด็นสำคัญ 4 ข้อ ผู้ดูแลสามารถเข้าใจพฤติกรรมตามธรรมชาติของเด็กได้ดีขึ้น ผู้ดูแลสามารถส่งเสริมพัฒนาการของเด็กได้มากขึ้น มีทั้งจุดแข็งและข้อจำกัดของโปรแกรมนำร่องที่ควรพัฒนา ค้นพบแนวทางปรับปรุงประสิทธิภาพของโปรแกรม ข้อเสนอแนะและแนวทางในอนาคต: แนวคิดการกระตุ้นพัฒนาการแบบ Snoezelen สามารถช่วยให้ผู้ดูแลเข้าใจพฤติกรรมตามธรรมชาติของเด็กแต่ละคน โปรแกรมช่วยส่งเสริมพัฒนาการเด็ก, ปรับสภาพแวดล้อมให้เหมาะสม, และเพิ่มขีดความสามารถของผู้ดูแล ควรศึกษาความคุ้มค่าและประสิทธิภาพของโปรแกรมเพิ่มเติม ก่อนนำไปใช้ในสถานการณ์จริง
Keywords Parent and Caregiver, preschool autistic children
Author ภัทรวุฒิ เก้าแก้ว (Pattarawut Kiokaew) สุจิตพร เลิศศิลป์ (Suchitporn Lersilp) เกวลิน ปานโย (Kewalin Panyo) เทียม ศรีคำจักษ์ (Tiam Srikhamjak)
Methods: วิธีการวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed methods)
Journal International Journal of Child Development and Mental Health
Year: 2017 2023
🔗 Research Link ....
Link for more information:https://he01.tci-thaijo.org/index.php/cdmh/article/view/265972
