การมีส่วนร่วมของบิดาในการดูแลเด็กปฐมวัย: การศึกษาเชิงคุณภาพ

บทคัดย่อ

การวิจัยเชิงคุณภาพแบบอธิบายนี้มีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายการมีส่วนร่วมของบิดาในการดูแลเด็กปฐมวัยในเขตสุขภาพที่ 5 กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยผู้ให้ข้อมูล 32 คน โดยใช้วิธีการคัดเลือกแบบเจาะจง ได้แก่ บิดาที่มีบุตรอายุ 3–5 ปี เจ้าหน้าที่ผู้รับผิดชอบงานพัฒนาเด็กปฐมวัยในโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล และครูในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลคือแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง และเก็บข้อมูลจนกว่าจะอิ่มตัว โดยเครื่องมือผ่านการตรวจสอบความถูกต้องจากผู้เชี่ยวชาญ ข้อมูลที่ได้ถูกถอดความตามคำพูดของผู้ให้ข้อมูล และวิเคราะห์ด้วยวิธีการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)

ผลการวิจัยพบว่า มุมมองเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของบิดาในการดูแลเด็กปฐมวัยสามารถจำแนกออกได้เป็น 3 ประเด็นหลัก ได้แก่

1. การแบ่งปันความรับผิดชอบ

2. การมีปฏิสัมพันธ์กับเด็ก

3. ความต้องการความช่วยเหลือและการสนับสนุน

ข้อเสนอแนะ: ความรู้ที่ได้จากการศึกษานี้สามารถนำไปใช้เพื่อปรับแนวทางการมีส่วนร่วมของบิดาในการดูแลเด็กให้เหมาะสมและสอดคล้องกับความต้องการของบิดา

คำสำคัญ: การมีส่วนร่วมของบิดา, เด็กปฐมวัย, การดูแลเด็กเล็ก, การศึกษาเชิงคุณภาพ
ผู้วิจัย: อัจฉราวดี ศรียศักดิ์, อาทิยา สาระเกศรินทร์, จุฬารัตน์ ห้าวหาญ, วารุณี เกศอินทร์ และ พัชรี ชูคุณหอม
รูปแบบการวิจัย: การศึกษาเชิงคุณภาพ
วารสาร: วารสารพยาบาลทหารบก
ปีที่ตีพิมพ์: พ.ศ. 2567
ลิงก์สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม: https://he01.tci-thaijo.org/index.php/JRTAN/article/view/268295