ความสัมพันธ์ระหว่างการรับชมวิดีโอสั้นและปัญหาด้านสมาธิในเด็กไทยวัยเรียน (Association Between Short-form Video Viewing and Inattention Among Thai School-aged Children)

บทคัดย่อ: งานวิจัยนี้ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการรับชมวิดีโอสั้น (Short-form Video) เช่น TikTok, YouTube Shorts และ Facebook Reels กับปัญหาด้านสมาธิในเด็กไทยอายุ 6–12 ปี จำนวน 528 คน ผลการศึกษาพบว่าการรับชมวิดีโอสั้นมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมขาดสมาธิ (inattention) ในเด็ก แม้จะควบคุมปัจจัยแทรกซ้อนต่าง ๆ แล้วก็ตาม อย่างไรก็ตาม ไม่พบความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับพฤติกรรมอยู่ไม่นิ่งหรือพฤติกรรมต่อต้าน ผลการศึกษาสะท้อนว่าลักษณะเฉพาะของสื่อวิดีโอสั้น ซึ่งมีการเปลี่ยนเนื้อหาอย่างรวดเร็วและกระตุ้นความสนใจอย่างต่อเนื่อง อาจเป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อการกำกับความสนใจของเด็ก และควรได้รับการศึกษาเพิ่มเติมเพื่อใช้ประกอบการกำหนดแนวทางการใช้สื่อดิจิทัลอย่างเหมาะสมในเด็กวัยเรียน

คำสำคัญ: เด็กวัยเรียน; วิดีโอสั้น; TikTok; เวลาหน้าจอ; สมาธิ; สุขภาพจิตเด็ก; สื่อดิจิทัล

ผู้แต่ง: Sirikul Surawittayalert และคณะ

ปีที่ตีพิมพ์: 2568 (2025)

ระเบียบวิธีวิจัย: การวิจัยเชิงปริมาณแบบภาคตัดขวาง (Cross-sectional Study)

แหล่งที่มา: Brain and Behavior, 2025 https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC12230358/